ENTREVISTA A TONI NIELL

El senyor Toni Niell ha vengut a les aules de 3 anys per contar-nos  la seva experiència a la nostra escola "sa Quintana" i la seva vida durant anys dedicada al nostre poble com a saig i com a encarregat de fer les "crides" del poble quan no hi havia tans de mitjans de comunicació.

Moltes gràcies per la vostra paciència i il·lusió per col·laborar en el nostre 80è aniversari de la nostra escola!

Pel·lícules

CONCERT SUPER-STAR

Un grup de pares i mares de 3 anys han vengut a l'escola a oferir-nos un concert. Cada un d'ells ha portat el seu instrument, la seva tendresa i la seva il·lusió per la música.

Moltes gràcies Antònia, Jaume, Marga, Javi, Biel i Joana Francesca per compartir una estona amb nosaltres!

Vos esperam el pròxim curs!

De Actualitzat recentment

visita dels nins i nines de l'escoleta

VISITA DELS NINS I NINES DE L´ESCOLETA

La setmana passada tots els nins i nines de l'escoleta (les aules dels globus i els cotxes ), van visitar-nos a la nostra escola.

Vam mirar un conte, berenar i jugar junts una bona estona .

 

Els cubs i les esferes els vam preparar una benvinguda .

LES PIRÀMIDES I ELS CONS HEM TREBALLAT EN PIET MONDRIAN-COMPOSICIÓ AMB VERMELL, BLAU I GROC- (1930)

 PIET    MONDRIAN

CC

LA CLASSE DE LES PIRÀMIDES I ELS CONS

DURANT EL MES DE MAIG ELS INFANTS ENS HEM DIVERTIT I

HEM CONEGUT UNA OBRA ( COMPOSICIÓ AMB VERMELL,BLAU I GROC)  D´AQUEST AUTOR ,A PARTIR D´UN  TRENCACLOSQUES. 

 

 

        DESPRÉS CADA UN VA FER LA SEVA PRÒPIA OBRA...

...I COM SEMPRE DESPRÉS DE JUGAR I TREBALLAR... ARRIBA EL MOMENT DE LA NETEJA I D´ARRACONAR.

                                                      

                                                                                                                            

AIXÍ DE MACO ENS VAREN QUEDAR LES NOSTRES PRODUCCIONS!!!

   

                  

QUIN BERENAR MÉS BÓ

QUINA FEINADA,
                      PERÒ BONÍSSIM.....................
Dijous de la setmana passada la meitat dels cilindres i la meitat dels primes varem preparar un berenar molt especial: Ensalada i  remenat de faves amb patates. 
Tot va començar fa un temps quan a l'hort varem sembrar enciams i faveres.




Ara tant els enciams com les faves ja estaven a punt de collir, per això primer varem pensar entre tots com les podiem cuinar, després anarem al mercat a comprar els ingredients que ens feien falta.
Dijous a les nous tot d'una ens posarem a fer feina: tallar, bollir, preparar plats i coberts,....
I per acabar el millor de tot,  A  BERENAR TOTS PLEGATS

Sortida a la Fundació La Caixa

Aquesta setmana els alumnes d'Educació Infantil realitzat una sortida a la Fundació La Caixa de Palma. Visitarem l'exposició "Llum, color i forma" del pintor Anglada Camarassa.

Dins el museu no és poden fer fotografies.  

Aquí en teniu un parell del parc on després anarem a jugar els Primes i els Cilindres.

ELS CUBS I LES ESFERES AMB LA PRIMAVERA

Els cubs i les esferes donam la benvinguda a la primavera !!!

ANAM A SEMBRAR

Abans de les vacances de pasqua els prismes vàrem anar a sembrar ensiams. I quan hem tornat ens hem trobat molta herba i que ja han crescut un poc.

Conversa de filosofia 3/18 sobre les emocions

TRANSCRIPCIÓ  D´UNA  CONVERSA  DE  FILOSOFIA  3/18.

 
Al segon trimestre hem començat a fer sessions setmanals (cada dimarts) de Filosofia  3/18, aquest projecte neix amb la idea d´afavorir la pràctica de les habilitats de pensament : de recerca (són les que informen sobre el  món. De conceptualització (són les que s´exercitem quan interioritzam els coneixements i els posam nom).De raonament (són les que serveixen per ampliar el coneixement amb el sol ús de la raó). De traducció (són les que serveixen per explicitar, aplicar o formular el resultat del coneixement).
Una de les maneres d´aprendre a pensar seria a través de làmines d´art, en aquesta ocasíó es va fer triant dos dibuixos -entre d´ altres- que reflecteixen cares humanes en diversos  estat d´ànim : nin enfadat-nina contenta. Amb la intenció de què l´infant prenguès consciència emocional: es refereix a la capacitat de percebre, d´identificar i posar nom als sentiments i emocions pròpies i dels altres, perquè es pren consciència de les pròpies emocions en el moment en què ens relacionem amb altres persones i amb objectes.
El fil conductor de cada sessió és la presentació de na FILO què és una pepa de pedaç que ens presenta el material per  treballar, amb unes normes per recordar abans de la conversa col.lectiva. Encenem una espelma dins un fanal i ja és el moment de començar i que tothom faci silenci.
Aquesta conversa la varem tenir, el dia 21 de febrer. Es tractava de parlar sobre els fets que ens provocaven posar-nos contents o tristos, les làmines varen servir de suport visual.
Parlam de la làmina del nin que està enfadat i, jo els deman que és el què els posa enfadats, començam per l´ordre d´així com han aixecat el braç, els altres escolten i no diuen res fins què els toca el seu torn.

M´ENFAT MOLT QUAN... :
- CARLA : ... quan sa mamà no en posa sa tele.
- DARIFA : no contesta.
- GUIEM : ... quan en fan prendre medicina; m´enfat en sa mamà.
- BIEL : no contesta.
- CATERINA: ... quan em barall amb la meva germana Aina.
- MACIÀ: no contesta.
- ISABEL: ... no m´enfat mai. 
- MOHAMED: ... no ho sé.
- KODDY BRYAN: amb el cap diu que sí, però no diu res.
- TONI: ... quan n´Aina em diu "tonteries" i jo m´enfat.
- VICTOR: ... una vegada me vaig enfadar amb en Lluc.
- OMAR: ... em fa enfada en Macià.
- AINA: ... no ho sé.
- AURORA:  no ho sap -no contesta-.
- ARNAU: no ho sé.
- MARTÍ: sa fruita.
- GERARD: quan no puc mirar sa tele. 
- CARMEN: no ho sé.

Mestra: I quan la mare et va castigar a casa, estaves contenta o enfadada?
- CARMEN: enfadada perquè no em va deixar veure " dibuixos".
- PEP: quan sa mamà em lleva sa Nintendo. Quan sa mamà s´enfada li surt fum per ses orelles.
- MARIA: m´enfat quan sa mamà em lleva la tele.

Mestra: I què mires a la tele?
- MARIA: " dibuixos".

Mestra: ara xerrarem de la nina què està a l´altre dibuix. Voltrós hi ha qualque moment que estèis així de contents o contentes?

EM POS CONTENT O CONTENTA QUAN...?
- CARLA: no ho sap.
- DARIFA: no contesta.
- BIEL: em posa content  quan vénen els Reis i em duen regals.
- CATERINA: quan ve el Pare Nöel.
- MACIÀ: es nega a contestar.
- ISABEL: quan es papà se´n va.

Mestra: O no t´agrada estar amb el papà?
- ISABEL: no, perquè me fa enfadar.

Mestra: Te crida perquè no ho fas bé?
- ISABEL: perquè no faig res.
- RAÚL: quan vaig amb es papà i sa mamà a veure dimonis.
- MOHAMED: quan vaig amb el papà.
- KODDY BRYAN: no contesta.

Antònia (ATE) : A que t´agrada quan feim la festa dels aniversaris?
- BRYAN: no diu res i es posa a riure.
- TONI: quan n´Aina no diu "tonteries".
- VICTOR: quan sa mamà no va a fer feina i puc estar amb ella.
- OMAR: es fica la mà a la boca i diu: "en Macià".
- AINA: no contesta.

Mestra: I quan fas la festa de l´aniversari?
- AINA: fa sí amb el cap.
- MARIA AURORA: em pos contenta quan sa mamà em posa la tele.
- ARNAU: quan el Pare Nöel i els Reis Mags em duen regals.
- MARTÍ: jugar amb sa meva germana.
- GERARD: els regals dels Reis.
- CARMEN: mirar la tele.
- PEP: quan en donen medicament.

Mestra: Quan et donen medicament, t´agrada?
- PEP: sí, perquè és de "fresa".
- MARIA: quan sa mamà posa la tele.

Mestra: I qualque cosa més, et posa contenta?
- MARIA: quan em llegeix un conte la mamà.


Acaba la sessió quan ja no volen dir res més i s´acaba avui posant, un poc de purpurina a damunt la mà de cada infant i, na Filo dóna una besada a cadascún d´ells i d´elles. Li deim Adéu fins la pròpera setmana.

ELS NINS I LES NINES DE 3 ANYS DONAM LA BENVINGUDA A LA PRIMAVERA

Taller de plastilina

Els grups de 4 anys A, 4 anys B i 5 anys A, ja hem realitzat el taller de plastilina.  
Mirau quin peixos més preciosos que hem fet...

ELS CONS I LES PIRÀMIDES VAN A L'HORT

De Pel·lícules

4 anys B

Entrau a la pestanya de 4 anys B i podreu veure els cilindres per un foradet

ELS CUBS FEIM FILOSOFIA

Aquest segon trimestre els cubs hem començat un nou projecte : FILOSOFIA

Amb la FILOSOFIA treballarem essencialment les àrees de comprensió , anàlisi i solució de problemes mitjançant els mètodes d´aprenentatge anomenat " comunitat de recerca " per a què
el coneixement sigui construït i compartit .
El diàleg a classe ens servirà per reforçar les habilitats de pensament d´una manera integrada mitjançant jocs , contes , art ,...
Amb la titella FILO , començam l´activitat .
Tots asseguts en rotllana , orelles ben obertes , ulls ben oberts despertam a na Filo .
( Tots pegam copets fluixets a la capsa on dorm na Filo )
FILO: Bon dia nins i nines !!!  Com estau ??
Tots: bé !!!
Filo :Que voleu fer avui ?
Quasi tots: filosofia
Filo : Abans de començar recordarem les normes entre tots
Joan : hem de xerrar alt i clar
Miquel : no podem xerrar quan un altre xerra
Michael Douglas: per xerrar alçam sa mà
Javi : hem d´escoltar
Maria : quan sa mestra xerra hem de fer silenci
Pep:  tenen que pensarlo
Mestra: què hem de pensar ?
Pep : lo que volen dir
Javi: pot escoltar
Marta : no podem cridar

Mestra : veig que vos enrecordau de moltes ... Què te pareix Filo si les repassam ?

( Na Filo mostra fotografies per fer més fàcil el recordatori )
- Escoltam als companys amb atenció
- No xerram quan un altre xerra
- Feim preguntes
- Quan volem xerrar alçam la mà
-Pensam el què hem de dir abans d´alçar la mà
-Xerram alt i clar  perquè els altres ens entenguin

Mestra:Avui na Filo ens ha duit una làmina . La voleu veure ?
Miram  ( fan cara d´espantats i uns segons de silenci )
Mestra: Què pensau què és?
Miquel : un monstruo
Biel LL: un lleó
Toni: un dimoni
Joan: un dimoni petit
Maria : un dimoni gros
Pep : un enfadat
Javi: també és un monstruo
Miquel: (li diu a en Javi ) això ja ho hem dit
Biel G: jo també un monstruo
Michael Douglas : una moto
Erkan : un cucu
Ángel : un mostruo con dents
Marta : un dimoni
Javi : també té ulls
Miquel : també té una boca i unes dents
Biel LL: té un nas  i dues orelles
Toni: també té cabells
Agnès : i també té peus
Mestra : té peus ?
Tots : noooo 
Janka: té morros
Aina : té es nas taronja
Ariant : és un mostruo
Mestra : pensau que és un monstre o un nin ?
UN NIN !!!!
Miquel : un dimoni gran
Biel G: però es dimonis són nins , ho saps Miquel ?
Mestra : es dimonis tenen aquesta cara ?
NOOOO
Pau : es dimonis són de color vermell
Finalment és per tots un NIN
Mestra : ( esperau que no puc sentir a na Filo que me xerra a s´orella ) m´ha dit que ho heu endevinat : és un nin que està molt enfadat i per això posa aquesta cara
Joan : sí , de mostruo
Biel G: perquè està molt enfadat ?
Mestra : jo no ho sé , tu què en penses ?
Biel G : per què li han posat en es foc
Miquel : per què s´ha posat dins sa ximenea
Biel LL: per què a lo millor l´han posat dins s´olla
Mestra : podria ser ,... jo no ho sé . I com té sa cara ?
Joan : vermella
Pep: molt enfadada
Mestra : i voltros quan estau enfadats quina cara feis ?
Tots es posen a fer carusses i ens reim
Mestra : vos agrada estar enfadats?
si!  no!
Mestra : tots al mateix temps no . A qui li agrada estar enfadat que aixequi sa mà ?!
( Maria , Joan , Pau, Ariant, Marta, Miquel , Biel LL)
A qui no li agrada estar enfadat ?!
( Aina , Toni, Ángel , Agnès, Pep, César)
Mestra : a jo no m´a grada gens estar enfadada
Ui ! Un moment que na Filo vol xerrar amb jo .
Mestra : na Filo me demana quines coses vos fan enfadar a voltros ?
Javi : pues que es meu papà s´ha enfadat i no me deixa jugar amb sa maquineta
Biel LL: que és meu papà no me deixa jugar
Miquel : com es meu papà no puc jugar
Agnès : quan sa mamà no me deixa jugar a pintar dibuixos
Aina : sa mamà no me deixa jugar amb en winnie the pooh
Biel G: quan es meu papà no me deixa jugar a pintar a un paper
Maria : si sa mami me pega
César : no ho sé
Pep : si es meu papà me castiga
Joan : si sa mamà me castiga
Ángel : si mamà me castiga a los cotxos
Sara : de casa
Marta . per què sí , per què sa mamà no me deixa jugar
Pau : per què sa mamà sempre me pega
Ariant : per què sa mamà me pega
Michael Douglas : sa mamà no me pega , me deixa pintar
Erkan : jo jugar
Janka: per què sa mamà no me deixa pintar
Toni : per què es papà no me deixa veure sa tele
Zoe : per què no tele

Mestra : i què vos agrada més estar enfadats o contents ???

TOTS : CONTENTS !!!!!!

Vos ha agradat aquesta sessió ?
SÏIII

Despedim a na Filo i fins una altra .

NA FILO de FILOSOFIA

FEIM CARES D´ENFADATS ................

RUA

La classe dels prismes ens pintam per rebre la rua.

OBSERVAM LA NEU

Aquest dilluns na Lucía Munar ens va dur neu a l'escola i va sorgir una conversa sobre que li passaria a la neu, ja que na Neus ens deia que no la podíem deixar a l'aula perquè és fondria i na Lucía deia que sí que la podíem deixar, que no es fondria. Així que jo, na Cati, la vaig posar dins un recipient per veure que passaria. Quan vàrem tornar de fer la passajada per jugar amb la neu vam poder observar com ja es fonia, però encara quedava neu. I no va ésser fins l'endemà que van poder veure que tota la neu s'havia fusa. Aquí teniu les imatges.

Sí, sí, neu a Sineu
Els Cilindres i els Primes anam a jugar amb la neu.

Parts del cos en anglès 4 anys A i B

De Películas

Dins la pestanya de 4 anys B trobareu la conversa de filosofia de dijous 2 de febrer

QUÈ ÉS UN AMIC?

LA DARRERA SESSIÓ DE FILOSOFIA LA MARIETA JOANINA ENS VA DEIXAR UN PAPER ON ENS DEMANAVA  

QUÈ ÉS UN AMIC?.

VICENTE: HEM DE JUGAR AMB ELL

MARTA: LI HEM DE DEMANAR EL NOM

PERE: ÉS PER JUGAR

MARTA: AMB ELL

CATI: QUINES COSES PODEM FER AMB UN AMIC?

LUCÍA MÉNDEZ: PODEM JUGAR

NÚRIA: PODEM PINTAR

NARIMAN: LI PODEM DIR EL NOSTRE NOM

JUDIT: PODEM DORMIR AMB ELL

JOAN ARNAU: PODEM FER COSES TOTS DOS JUNTS

LLUÏSA: XERRAM AMB ELL

XESC: QUALQUE DIA HI JUG I HI DONC

RAFA: VAIG A SA SEVA CASA A JUGAR

VICENTE: POT VENIR A CA NOSTRA A JUGAR

JUDIT: PODEM ANAR A ESCOLA JUNTES

MARTA: PODEM BERENAR, SOPAR I DORMIR A CA SEVA

MARIA: PODEM SOPAR

MARGALIDA: JUGAM

VICENTE: PODEM JUGAR JUNTS A CONSTRUCCIONS

JUDIT: PODEM PRENDRE SA LLET A CA SEVA I MIRAR ES DIBUIXOS A CA SEVA

NÚRIA: PODEM BEURE LLET

DANY: PODEM JUGAR

ANÍBAL: JUGAM

JOAN ARNAU: SE PODEN VESTIR TOTS DOS AL MATEIX TEMPS

LUCÍA MUNAR: HEM DE JUGAR A “MINIE”

DANY: PODEM JUGAR A MAMÀS I PAPÀS

MARTA: PODEM SEURE A DEVORA

MARIA: PODEM FER UNA FESTA

JUDIT: PODEM CANTAR, JUGAR I PINTAR DIBUIXOS

DANY: PODEM ESTAR JUNTS

XESC: PODEM ANAR A NES PARQUE

JUDIT: TAMBÉ PODEM RECICLAR I JUGAR A FER FANG PERQUÈ SA MAMÀ FA FANG

JA VEIS QUANTES COSES PODEM FER AMB UN AMIC.

TAMBÉ ENS VA DEIXAR AQUESTA ENQUESTA QUE NOSALTRES EMPLENAREM.

SI ELL/ELLA ÉS UN AMIC/AMIGA, ALESHORES...	SI	NO
HI PODRÉ JUGAR	19
HI PODRÉ XERRAR	18	1
COMPARTIREM PENSAMENTS	16	3
ENS DIVERTIREM	19
COMPARTIREM LES JOGUINES	18	1
M'AJUDARÀ QUAN NECESSITI AJUDA	18	1
RIUREM MOLT	19
M'ESTIMA	18	1
M'AGRADA ESTAR AL SEU COSTAT	19
PENSO MOLT AMB ELL/ELLA	18	1

COM PODEM VEURE AQUEST DIA NOMÉS EREM 19

Ens preparam per a la festa

Els cilindres ens maquillam per sortir a encendre el fogueró i fer festa amb els nostres companys

PRAXIES

Na Maria, la mestra d'audició i llenguatge, ens ensenya a xerrar bé, ens diu que hem de fer exercicis amb la llengua, llavis, mandíbula... per posar forts els músculs de la cara. Aquests exercicis tenen un nom una mica extrany PRAXIES BUCOFONATORIES.
Una adequada motricitat d'aquests òrgans és un requisit per aconseguir una capacitat articulatòria suficient. 
Aquí vos deixam el video que hem fet amb els nins i nines de 4 anys, la classe dels prismes. Podeu practicar aquests exercicis a casa.

PER SANT ANTONI FEM MOTS ENCREUATS

LA CLASSE DE LES PIRÀMIDES CELEBRAM SANT ANTONI FENT UN JOC DE MOTS ENCREUATS AMB ELS NOSTRES NOMS PARTINT DEL NOM DE SANT ANTONI. AQUESTA ACTIVITAT LA VAREM FER AMB LA MESTRA AD, NA MIRIAM.